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領導-成員交換理論_25年中級經(jīng)濟師人力資源知識點搶學

來源:東奧會計在線責編:孟凡瑩2025-02-19 09:49:43

北京

輔導課程

未來屬于那些敢于夢想并為之奮斗的人。想必備考中級經(jīng)濟師的同學們心中都在憧憬著考后的未來,那么在復習的過程中我們就不要懈怠,幸運和努力是需要成正比的,夯實基礎對于新手考生來說是很重要的,那么在25年教材發(fā)售之前我們應該如何學習呢,大部分同學會依據(jù)24年的重要知識點進行預習備考,待教材發(fā)布后根據(jù)變化隨時進行調(diào)整,這樣會更輕松一些,下面為考生們準備25年中級經(jīng)濟師人力專業(yè)的預習知識點,一起學起來吧。

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領導-成員交換理論_25年中級經(jīng)濟師人力資源知識點搶學

【內(nèi)容導航】

領導-成員交換理論

【內(nèi)容導航】

第二章 領導行為

【知識點】

領導-成員交換理論

管理心理學家喬治·格雷恩與其同事提出,簡稱“LMX”理論。

1.定義

領導對待同一團體內(nèi)的不同下屬往往根據(jù)其與自己關系的遠近親疏采取不同的態(tài)度和行為。

團體中領導與下屬在確立關系和角色的早期,就把下屬分出“圈里人”和“圈外人”兩個類別。

2.理論內(nèi)容

①對于同一個領導者而言,屬于“圈里人”的下屬與領導打交道時,比“圈外人”困難少,能夠感覺到領導者對他們的關心。

領導也傾向于對“圈里人”比“圈外人”投入更多的時間、感情,很少采用正式領導權威。

②在工作中“圈里人”比“圈外人”更具有工作責任感,對于其所在的部門貢獻更多,績效評估也更高。

3.理論特點

這種交換過程是一個互惠的過程:領導者為了達成績效目標和更持久的變化,應著手改變下屬的自我概念。作為互惠的另一部分,下屬通過他們的反應也在改變領導者的自我圖式。

領導者和下屬兩者都作為個體通過團體進行反饋。

本文中級經(jīng)濟師考試知識點內(nèi)容由東奧教務團隊整理

(本文為東奧會計在線原創(chuàng)文章,僅供考生學習使用,禁止任何形式的轉(zhuǎn)載)


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