抵押權(quán)消滅的法定情形有

(1)主債權(quán)消滅;

(2)抵押權(quán)實現(xiàn);

(3)抵押物因不可歸責于任何人的事由而滅失;

(4)抵押權(quán)人放棄抵押權(quán)。

抵押財產(chǎn)的范圍

債務人或者第三人有權(quán)處分的下列財產(chǎn)可以抵押：

法律行為的分類

根據(jù)法律行為成立中意思表示的構(gòu)成特點劃分：單方法律行為、雙方法律行為、多方法律行為。

根據(jù)法律行為的效果領(lǐng)域劃分：財產(chǎn)法律行為、身份法律行為。

根據(jù)法律行為成立是否必須踐行特定形式劃分：要式法律行為、不要式法律行為。

根據(jù)彼此關(guān)聯(lián)的法律行為間依從關(guān)系劃分：主法律行為、從法律行為。

根據(jù)彼此關(guān)聯(lián)的法律行為有無獨立的實質(zhì)內(nèi)容劃分：基本法律行為、補助法律行為。

根據(jù)法律行為效力發(fā)生于行為人生前或死后劃分：生存法律行為、死因法律行為。

行政處罰法定原則要求有處罰設定權(quán)法定、依據(jù)法定、主體法定、程序法定。

行政處罰沒有依據(jù)或者實施主體不具有行政主體資格的，行政處罰無效。

違反法定程序構(gòu)成重大且明顯違法的，行政處罰無效。

行政處罰的基本原則：

(1)行政處罰法定原則;

(2)處罰公開、公正、過罰相當原則;

(3)處罰與教育相結(jié)合原則;

行政事實行為和行政法律行為的區(qū)別

定義不同：

行政事實行為是指行政主體不以實現(xiàn)某種特定的法律效果為目的，而以影響或者改變事實狀態(tài)為目的實施的行為。

行政法律行為是指行政主體實施行政管理和服務活動、行使行政職權(quán)或履行行政服務職能過程中所作出的具有法律意義的、旨在產(chǎn)生某種行政法律效果的行為。

特征不同：

行政事實行為特征：公法上的行為;實施行政職權(quán)的行為;不以產(chǎn)生法律效果為目的。

行政法律行為特征：從屬法律性、裁量性、單方意志性、效力先定性、強制性。

《中華人民共和國反不正當競爭法》是為保障社會主義市場經(jīng)濟健康發(fā)展，鼓勵和保護公平競爭，制止不正當競爭行為，保護經(jīng)營者和消費者的合法權(quán)益制定的法律。

反不正當競爭法作為經(jīng)濟法的部門法，與反壟斷法、知識產(chǎn)權(quán)法、合同法、侵權(quán)行為法有密切的關(guān)系。

不正當競爭行為，是指經(jīng)營者有悖于商業(yè)道德且違反法律規(guī)定的市場競爭行為。判斷不正當競爭行為，可以從競爭性、反道德性和違法性上分析。

不正當競爭行為的類型多樣。包括：①欺騙性標示行為；②侵犯商業(yè)秘密行為；③詆毀商譽行為；④商業(yè)賄賂行為；⑤不當附獎贈促銷行為。

不正當競爭的危害

行政處罰裁量規(guī)則適用

(1)法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定可以給予行政處罰，當事人首次違反且情節(jié)輕微，井在稅務機關(guān)發(fā)現(xiàn)前主動改正的或者在稅務機關(guān)責令限期改正的期限內(nèi)改正的，不予行政處罰。

(2)稅務機關(guān)應當責令當事人改正或者限期改正違法行為的，除法律、法規(guī)、規(guī)章另有規(guī)定外，責令限期改正的期限一般不超過30日。

(3)一事不二罰

①對當事人的同一個稅收違法行為不得給予2次以上罰款的行政處罰。

②當事人同一個稅收違法行為違反不同行政處罰規(guī)定且均應處以罰款的，應當選擇適用處罰較重的條款。

(4)告知權(quán)利和說明理由

行政處罰法第五條規(guī)定，實施行政處罰，糾正違法行為，應當堅持處罰與教育相結(jié)合，教育公民、法人或者其他組織自覺守法。設定和實行行政處罰必須以事實為依據(jù)，與違法行為的事實、性質(zhì)、情節(jié)以及社會危害程度相當。

首先是必須給予懲罰，否則就不足以制止違法行為和恢復正常秩序，不足以維護法律秩序和彌補國家、社會和公民個人因違法行為所遭受的損失，也不能使違法行為人通過遭受處罰痛苦而警覺醒悟停止危害社會；其次是通過處罰促使當事人變?yōu)槭胤ㄕ?。法律?guī)定被處罰人必須有責任能力，是可以教育和轉(zhuǎn)化的人。任何放棄教育努力的處罰或者以罰代教的作法都不符合處罰與教育相結(jié)合的原則。

處罰與教育相結(jié)合重要意義

(一)處罰和教育相結(jié)合原則內(nèi)在含義。

“處罰與教育相結(jié)合”是《行政處罰法》所確立的一項重要原則，是指在實施行政處罰過程中對被處罰人說服教育，同時對被處罰的行為、處罰的理由和結(jié)果，在一定范圍內(nèi)以一定的方式告知社會公眾。從其規(guī)定中可以看出，此原則包括以下四層含義：一是“處罰”主體法定，即除行政機關(guān)享有行政處罰權(quán)外，其他任何機關(guān)、組織和個人均不得行使行政處罰權(quán)；二是適用的前提特定，即只有在實施行政處罰和糾正違法行為的過程中才能適用該原則；三是對適用原則的強制性程度一定，即在行政執(zhí)法實踐中必須、強制、義務地對處罰與教育加以結(jié)合，而非可以、任意、選擇地對教育與處罰進行結(jié)合適用;四是適用的對象特定，即公民、法人或者其他組織。

(二)處罰和教育相結(jié)合原則的必要性。

處罰與教育各有其不可替代的功能和作用，二者的結(jié)合既是作用的互補也是功能的整合，體現(xiàn)了國家制定該原則的初衷與基本理念。行政處罰是建立在違法行為確已發(fā)生且已危害社會公共利益、公共秩序或?qū)?、法人及其他組織的合法權(quán)益造成侵害的基礎之上，因而產(chǎn)生行政處罰滯后于違法行為發(fā)生的法律后果，在一定程度上可以說，行政處罰帶有滯后性，是一種事后處理和法律制裁。而教育相比較處罰，更偏向是一種事前機制，具有預防違法犯罪和促使公民、法人及其他組織自覺遵守法律的作用。對于一些輕微違法、危害后果非常小的初次違法者，通過指出其行為的違法性，以教育、警告為主，可以獲得更好的社會效益。執(zhí)法的最終目的是教育公民守法，讓法律得到普遍的遵守和執(zhí)行，而處罰和教育的完美結(jié)合，不僅能降低執(zhí)法成本，提高執(zhí)法效率，更可以取得預防與懲戒的雙倍法律效果。