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德?tīng)柗品ê皖^腦風(fēng)暴法區(qū)別

德?tīng)柗品ê皖^腦風(fēng)暴法區(qū)別：德?tīng)柗品ǎ址Q專家意見(jiàn)法，是采用背對(duì)背的通信方式征詢專家小組成員的預(yù)測(cè)意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)征詢和反饋，專家小組成員的意見(jiàn)逐步趨于集中，最后獲得具有很高準(zhǔn)確率的集體判斷結(jié)果。頭腦風(fēng)暴法又稱智力激勵(lì)法、BS法、自由思考法，是指剌激并鼓勵(lì)一群知識(shí)淵博、知悉風(fēng)險(xiǎn)情況的人員暢所欲言，開(kāi)展集體討論的方法。

更新時(shí)間：2025-12-17 11:23:39 查看全文>>

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德?tīng)柗品?，又稱專家意見(jiàn)法，是采用背對(duì)背的通信方式征詢專家小組成員的預(yù)測(cè)意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)征詢和反饋，專家小組成員的意見(jiàn)逐步趨于集中，最后獲得具有很高準(zhǔn)確率的集體判斷結(jié)果。德?tīng)柗品ú捎媚涿l(fā)表意見(jiàn)的方式，即專家之間不得互相討論，不發(fā)生橫向聯(lián)系，只能與調(diào)查人員發(fā)生聯(lián)系。它是一種應(yīng)對(duì)復(fù)雜任務(wù)難題的管理技術(shù)。
實(shí)施范圍：適用于專家一致性意見(jiàn)基礎(chǔ)上，在風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別階段進(jìn)行定性分析。
德?tīng)柗品ǖ膬?yōu)點(diǎn)：
1.由于觀點(diǎn)是匿名的，因此更有可能表達(dá)出那些不受歡迎的看法；
2.所有觀點(diǎn)有相同的權(quán)重，避免重要人物占主導(dǎo)地位的問(wèn)題；
3.專家不必一起聚集在某個(gè)地方，比較方便實(shí)施；

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德?tīng)柗品ê蛯哟畏治龇ǖ膮^(qū)別

德?tīng)柗品ê蛯哟畏治龇ǖ膮^(qū)別：

德?tīng)柗品?，又稱專家意見(jiàn)法，是采用背對(duì)背的通信方式征詢專家小組成員的預(yù)測(cè)意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)征詢和反饋，專家小組成員的意見(jiàn)逐步趨于集中，最后獲得具有很高準(zhǔn)確率的集體判斷結(jié)果。德?tīng)柗品ú捎媚涿l(fā)表意見(jiàn)的方式，即專家之間不得互相討論，不發(fā)生橫向聯(lián)系，只能與調(diào)查人員發(fā)生聯(lián)系。它是一種應(yīng)對(duì)復(fù)雜任務(wù)難題的管理技術(shù)。層次分析法，簡(jiǎn)稱AHP，是指將與決策總是有關(guān)的元素分解成目標(biāo)、準(zhǔn)則、方等層次，在此基礎(chǔ)之上進(jìn)行定性和定量分析的決策方法。

德?tīng)柗品ǖ囊话愠绦颍?/p>

1.確定調(diào)查目的，擬訂調(diào)查提綱。首先必須確定目標(biāo)，擬訂出要求專家回問(wèn)題的詳細(xì)提綱，并同時(shí)向?qū)＜姨峁┯嘘P(guān)背景材料，包括預(yù)測(cè)目的、期限、調(diào)查表填寫(xiě)方法及其它希望要求等說(shuō)明。

2.選擇一批熟悉本問(wèn)題的專家，一般至少為20人左右，包括理論和實(shí)踐等各方面專家。

3.以通信方式向各位選定專家發(fā)出調(diào)查表，征詢意見(jiàn)。

4.對(duì)返回的意見(jiàn)進(jìn)行歸納綜合，定量統(tǒng)計(jì)分析后再寄給有關(guān)專家，每個(gè)成員收到一本問(wèn)卷結(jié)果的復(fù)制件。

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德?tīng)柗品ǖ膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)各有哪些

主要優(yōu)點(diǎn)：

1.由于觀點(diǎn)是匿名的，因而專家更有可能表達(dá)出那些不受歡迎的觀點(diǎn)；

2.所有觀點(diǎn)都有相同的權(quán)重，避免重要人物的觀點(diǎn)占主導(dǎo)地位；

3.專家不必聚集在某個(gè)地方，實(shí)施比較方便；

4.專家最終形成的意見(jiàn)具有廣泛的代表性。

局限性：

1.權(quán)威人士的意見(jiàn)難免影響他人的意見(jiàn)；

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德?tīng)柗品?，又稱專家意見(jiàn)法，是采用背對(duì)背的通信方式征詢專家小組成員的預(yù)測(cè)意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)征詢和反饋，專家小組成員的意見(jiàn)逐步趨于集中，最后獲得具有很高準(zhǔn)確率的集體判斷結(jié)果。德?tīng)柗品ú捎媚涿l(fā)表意見(jiàn)的方式，即專家之間不得互相討論，不發(fā)生橫向聯(lián)系，只能與調(diào)查人員發(fā)生聯(lián)系。它是一種應(yīng)對(duì)復(fù)雜任務(wù)難題的管理技術(shù)。
實(shí)施范圍：適用于專家一致性意見(jiàn)基礎(chǔ)上，在風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別階段進(jìn)行定性分析。
優(yōu)點(diǎn)：
由于觀點(diǎn)是匿名的，因此更有可能表達(dá)出那些不受歡迎的看法;
所有觀點(diǎn)有相同的權(quán)重，避免重要人物占主導(dǎo)地位的問(wèn)題;
專家不必一起聚集在某個(gè)地方，比較方便實(shí)施;
這種方法具有廣泛的代表性。

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德?tīng)柗品ǖ膬?yōu)點(diǎn)

主要優(yōu)點(diǎn)：

（1）由于觀點(diǎn)是匿名的，因此更有可能表達(dá)出那些不受歡迎的看法；

（2）所有觀點(diǎn)有相同的權(quán)重，避免重要人物占主導(dǎo)地位的問(wèn)題；

（3）專家不必一次聚集在某個(gè)地方，比較方便；

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簡(jiǎn)述德?tīng)柗品ǖ牟襟E

德?tīng)柗品ǖ囊话愠绦蛉缦拢?/p>

（1）確定調(diào)查目的,擬訂調(diào)查提綱.首先必須確定目標(biāo),擬訂出要求專家回問(wèn)題的詳細(xì)提綱,并同時(shí)向?qū)＜姨峁┯嘘P(guān)背景材料,包括預(yù)測(cè)目的,期限,調(diào)查表填寫(xiě)方法及其它希望要求等說(shuō)明。

（2）選擇一批熟悉本問(wèn)題的專家,一般至少為20人左右,包括理論和實(shí)踐等各方面專家。

（3）以通信方式向各位選定專家發(fā)出調(diào)查表,征詢意見(jiàn)。

（4）對(duì)返回的意見(jiàn)進(jìn)行歸納綜合,定量統(tǒng)計(jì)分析后再寄給有關(guān)專家,每個(gè)成員收到一本問(wèn)卷結(jié)果的復(fù)制件。

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德?tīng)柗品ǖ膽?yīng)用

一家學(xué)校的校長(zhǎng)正在考慮將欽食服務(wù)外包給外部的服務(wù)供應(yīng)商，也就是說(shuō)，私人企業(yè)將接管現(xiàn)有的飲食服務(wù)員工及廚師，并承擔(dān)為學(xué)生提供飲食的責(zé)任。在評(píng)價(jià)該項(xiàng)目的M險(xiǎn)因素時(shí)，學(xué)校委托一家專業(yè)公司進(jìn)行調(diào)查。該調(diào)查公司選擇了30位相關(guān)領(lǐng)域的專家，針對(duì)以下幾個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素編制了調(diào)查問(wèn)卷表：

承包商的財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定;

承包商在為學(xué)生提供高品質(zhì)、健康食物方面可能有不良記錄，以及承包商的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)未能達(dá)標(biāo);

學(xué)校無(wú)法控制績(jī)效(例如，員工能否采納學(xué)校行政組的指導(dǎo)或意見(jiàn));

食品衛(wèi)生情況與學(xué)生生病或感染傳染病之間的關(guān)聯(lián)性或因果關(guān)系;

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